Licenciada en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia, y egresada de la Maestría en Educación con especialidad en Nuevas Tecnologías Educativas, en la Universidad Interamericana del Desarrollo.
Su experiencia profesional se ha desarrollado en el campo educativo en las áreas de Ciencias Sociales, Historia, Filosofía y Antropología en el nivel medio superior y superior. En los últimos años se ha desempeñado en la especialidad de tecnologías educativas, creación de videos educativos y recursos digitales, en forma presencial, en línea y blended.
Actualmente labora como docente de la Universidad de Londres en el área de Diseño Instruccional y Educación a Distancia. De igual forma, destaca su participación en diversos foros y congresos de investigación y desarrollo de tecnología educativa.
Recientemente se incorporó en la capacitación de docentes de licenciatura y maestría en las modalidades mixtas y a distancia.

Licenciado en Contaduría por la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México, en Ciudad Universitaria. Titulado el día 29 de mayo de 2000, con la Tesis Profesional “El Mercado de Derivados en México” en el área de Finanzas, acreedora del XV Premio Nacional de Tesis y Trabajos de Investigación en la Licenciatura en Contaduría, año 2000, por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración. Cédula Profesional: 3240375.

Maestro en Finanzas, Posgrado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México, año 2001 – 2003, Titulado el día 18 de octubre de 2005. Título de la Tesis: Generación de valor económico y su relación con las fusiones bancarias en México. Cédula Profesional: 4681940.

Doctor en Educación por la Universidad de España y México (UEM) 2015-2016. Titulado el 15 de mayo de 2017. Título de la Tesis: La incorporación de la retroalimentación en la e-rúbrica; como instrumento de evaluación en la educación superior a distancia, para fortalecer el aprendizaje significativo. Cédula Profesional: 11065393.

Licenciada en Informática, Maestra en Sistemas y Tecnologías de la Información, Maestra en Innovación Educativa, egresada de la Universidad de Londres.
Certificación del CONOCER EC0217 Impartición de cursos de formación de capital humano presencial grupal.
Especialización en Dirección de centros educativos por el IIDEAC
Programa de Competencias Gerenciales por el ICAMI
Desde el 2013 se desempeña como Directora de Posgrado en la Universidad de Londres y como profesor en línea de asignaturas de tecnología en la Universidad de Londres, donde ha participado en el Diseño curricular de programas de las Maestrías que se imparten en la institución, capacitación docente sobre el uso de plataformas y herramientas digitales. Desarrolla proyectos de diseño instruccional de programas a nivel posgrado en la Universidad Tecnológica de México.
Cuenta con 4 años experiencia docente en modalidad en línea a nivel Posgrado en instituciones como La Universidad Tecnológica de México en su campus Online, y en la Universidad YMCA
Ponente en el 11° Simposium Internacional AMECYD del IPN, con la ponencia “Espacios virtuales de aprendizaje en Posgrado
Sínodo en exámenes de obtención de grado académico de Maestría.

Licenciada en Psicología Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional, con Maestría en Educación por la Universidad Tecnológica de México.
Cuenta con 25 años de experiencia profesional en todos los niveles educativos, particularmente en educación media y superior, en la modalidad presencial, virtual y blended.
Colaboró en la Universidad Tecnológica de México por 13 años ocupando el puesto de coordinadora del Centro Psicopedagógico, atendiendo las necesidades educativas y emocionales de estudiantes de bachillerato y licenciatura.
Actualmente se encuentra enfocada en la docencia en la modalidad presencial y en línea. Colabora en el diseño instruccional y el diseño de materiales educativos para educación a distancia, utilizando plataformas educativas como Blackboard y Moodle; así como en un plan de acción tutorial en la Prepa en línea SEP, brindando apoyo y acompañamiento a estudiantes de dicha institución.

Licenciada en Pedagogía por la UNAM y egresada de la Maestría en Tecnología Educativa por el TEC de Monterrey.
Su experiencia profesional se ha desarrollado en el campo educativo en las áreas de atención psicopedagógica en primaria y preparatoria, docencia en los niveles de primaria, secundaria, preparatoria y posgrado, y en el área de capacitación docente y asesoría en proyectos de educación en línea. Se desempeñó como asesora de tesis a nivel maestría en la línea del desarrollo de competencias integrales en ambientes mediados por tecnología con estudiantes mexicanos y colombianos.
Cuenta con 22 años de experiencia docente colaborando en instituciones como Universidad Virtual TEC de Monterrey, Dirección General de Tecnologías de la Información y Comunicación (DGTIC, UNAM), Universidad Abierta y a Distancia (UNADM) Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED, UNAM) y Universidad de Londres. Actualmente es docente universitaria y asesora de proyectos de actualización docente y educación a distancia.

Maestra en Comunicación y Tecnologías educativas por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional. Cuento con la Certificación Microsoft en Excel y Word. Microsoft Certified Application Specialist (MCAS).
Actualmente se desempeña como Jefe de Innovación educativa en la Escuela Bancaria y Comercial, y como profesor en línea de asignaturas de tecnología en la Universidad de Londres.
Entre las actividades académicas destacadas, participa en la elaboración y validación de reactivos para examen EGEL- Pedagogía – Ciencias de la educación, del CENEVAL. Ha sido ponente virtual en el 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). De forma presencial en el V Simposio de Tecnología Educativa, dirigido a profesores de educación a distancia de la Escuela Bancaria y Comercial; y en el Segundo Congreso de Investigación Educativa de la Universidad de Londres. Participará en el 7º Congreso Internacional de Innovación Educativa del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.