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Maestría en Docencia
(Mixta virtual)

El Posgrado de la Universidad de Londres se sustenta en un modelo académico profesionalizante y de investigación, sus estrategias de formación se orientan al logro de competencias que contribuyen al desarrollo de proyectos de innovación e intervención profesional para la prevención y solución de problemas en beneficio de la sociedad.

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Objetivo

Formar maestros en Docencia capaces de analizar, adaptar e incorporar a su práctica educativa, desde una perspectiva crítica e innovadora, los avances científicos y tecnológicos de la disciplina, a través de una sólida formación humanista, didáctico – pedagógica, de investigación y mediación tecnológica, así como el desarrollo de competencias de liderazgo, planeación, gestión, organización, evaluación de los procesos educativos y adaptación al cambio, para contribuir a la profesionalización de la práctica docente, desde una posición ética, de inclusión educativa y el respeto a los derechos humanos, contribuyendo a la mejora de la calidad educativa en beneficio de la sociedad.

¿Qué te hará diferente?

Estamos acreditados por la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), además, ofrecemos un plan de estudio flexible, modular y cuatrimestral, el cual te permitirá continuar con tus actividades laborales y de manera simultánea, seguir formándote profesionalmente. En la UDL, los docentes son un pilar fundamental en la educación, por eso contamos con un equipo de asesores que ejercen en el área y cuentan con gran experiencia, esto contribuirá a desarrollar tus competencias profesionales.

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¿Cómo se cursa la maestría?

La maestría se cursa por módulos de aprendizaje con una duración de cinco semanas cada uno; cuatro semanas para el desarrollo de competencias profesionales y la semana cinco para evaluación final del curso.

Modelo de formación profesional para las personas que trabajan

La maestría está diseñada principalmente para las personas que trabajan, ya que al ser una plan de estudio en modalidad virtual, te permitirá combinar la actividad laboral con el estudio profesional. Además, trae consigo grandes beneficios que contribuyen de manera positiva a tu aprendizaje y vida profesional:

    • Se puede estudiar desde cualquier lugar sin necesidad de desplazarse.
    • Se promueve la expresión de ideas, por lo que los estudiantes incrementan su participación a través de los recursos educativos.
    • El estudiante se hace responsable de su proceso de aprendizaje y del manejo de su tiempo.
    • El uso de plataformas y herramientas para el aprendizaje virtual desarrolla competencias que se buscan en el ámbito laboral.
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Opciones de Titulación

  • Tesis
  • Artículo de investigación
  • Excelencia académica
  • Proyecto de innovación
  • Seminario de investigación

Admisión

  • Documentación requerida
  • Requisitos académicos: entrevista y curso propedéutico

Inicio

  • Todo el año

Líneas de Investigación

  • Didáctica
  • Psicopedagogía
  • Interculturalidad
  • Estudios de género
  • Tecnología educativa

Plantel

Virtual

Duración

  • 1 año 8 meses

Beneficios de estudiar en la modalidad mixta virtual

  • Cuentas con asesorías virtuales sincrónicas (una vez a la semana).
  • Tienes el apoyo de un equipo de asesores altamente especializados en el ámbito de la educación y la tecnología.
  • Las clases están diseñadas en la plataforma SEAC 2.0, la cual tiene como características la accesibilidad e interactividad, así como los recursos educativos necesarios para que logres tus objetivos profesionales.
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Perfil de Ingreso

Conocimientos

  • Egresado de licenciatura en áreas afines a la educación y la enseñanza.
  • Reglas gramaticales para su aplicación correcta en el lenguaje oral y escrito.
  • Lengua extranjera (inglés) para la comprensión de textos.

Habilidades

  • Analizar el contexto socioeducativo actual.
  • Distinguir los fundamentos básicos de la metodología de investigación y el desarrollo de proyectos.
  • Examinar el uso adecuado de reglas gramaticales para su aplicación correcta en el lenguaje oral y escrito.
  • Comprender textos en lengua extranjera (inglés).

Aptitudes

  • Responsabilidad y compromiso.
  • Iniciativa y resolución de problemas.
  • Aprendizaje autónomo.
  • Trabajo en equipo.
  • Disciplina y autoestudio.
  • Adaptación al cambio.

Perfil de Egreso

  • Aplicar el sustento teórico – metodológico de la investigación educativa al desarrollo de proyectos innovadores.

  • Implementar los modelos educativos contemporáneos en diferentes entornos y niveles educativos.

  • Gestionar los problemas educativos que se presentan en el aula.

  • Implementar las perspectivas teóricas del aprendizaje de acuerdo a las características de los grupos.

  • Emplear la tecnología educativa para facilitar los aprendizajes.

  • Organizar situaciones de aprendizaje a partir de la instrumentación de técnicas didácticas innovadoras.

  • Gestionar proyectos escolares a través de las tecnologías educativas.

  • Planear y desarrollar sesiones de aprendizaje desde la perspectiva de la educación intercultural y la diversidad.

  • Elaborar la planeación didáctica de acuerdo a las necesidades educativas.

  • Planear situaciones de aprendizaje, implicando la participación permanente de los estudiantes.

  • Diseñar recursos didácticos considerando las características del contexto educativo.

  • Crear instrumentos de evaluación de los aprendizajes en ambientes presenciales y virtuales.

  • Incorporar a la práctica docente la perspectiva de género.

  • Aplicar los modelos de diseño instruccional en la elaboración de los cursos.

  • Realizar proyectos de investigación educativa.

  • Emplear las plataformas educativas como medio de aprendizaje.

Requisitos Admisión

  • Original y copia del acta de nacimiento.
  • Original y copia del certificado total de estudios de licenciatura, copia de título y de cédula profesional.
  • Carta de aceptación en caso de cursar la maestría como opción a titulación de licenciatura emitida por la Universidad de procedencia.
  • Copia de Clave Única de Registro de Población (CURP).
  • Para estudiantes extranjeros se requiere copia del documento de estancia legal en el país y revalidación de estudios de  licenciatura, avalada por la SEP.
  • Cubrir todas las cuotas que para tal efecto la institución establezca.

Requisitos de Ingreso

  • Examen de admisión.
  • Carta de motivos en la que incluya: temática y línea de investigación de su interés.
  • Curso propedéutico.

Requisitos de Egreso

  • Acreditar el cien por ciento de los cursos del plan de estudio.
  • Entrega del informe de investigación.
  • Sustentar réplica oral (virtual) de su informe de investigación (a excepción de los estudiantes que obtengan excelencia académica).

Docentes de la Maestría en Docencia

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Dr. Eduardo Antonio León Ibarra

Licenciado en Psicología por la FES-UNAM Iztacala, Especialidad y Maestría en Educación por la Universidad Mexicana (UNIMEX), Master en Gestión de la Calidad por el European Quality Formation (EQF), Doctorado por el Instituto Universitario Internacional de Toluca (IUIT).
Como desempeño profesional, cuenta con experiencia en el campo educativo como psicólogo de CENDI SEP, como Orientador Vocacional a nivel Medio Superior, como docente de Nivel Medio Superior, Superior y Posgrado, como Agente Capacitador Externo y Consultor de Instituciones Educativas, brindando asesoría y capacitación a administrativos y académicos. Se han asesorado y revisado (sínodo) tesis a nivel superior y posgrado. Se hizo acreedor a la mención, reconocimiento y medalla al mérito y Calidad Docente a nivel Superior, 2018 Prof. José Santos Valdés, por parte del gobierno del CDMX.
Experiencia en administración educativa en diferentes puestos directivos; capacitación en Planeación, Diseño Curricular, Elaboración de Guiones para programas de computación, manejo de plataformas y estrategias para el aprendizaje virtual, asesoría en línea.
Actualmente desempeña el puesto de docente a nivel Superior en la FES UNAM campus Aragón; docente a nivel Superior y Posgrado en la Universidad Latina y Universidad UCUGS, docente a nivel Posgrado en la Universidad de Londres.

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Dra. Clara Hernández Campos

Estudié la Licenciatura en Pedagogía en la UNAM; con una maestría en Educación Especial de la UIC, y un Doctorado en Educación.
Cuento con diplomados en Habilidades Digitales para la enseñanza en el aula (UIC), Valoración infantil (UDLA), Rehabilitación integral (APAC), Guía Montessori en Comunidad Infantil, Pedagogía Musical, Diplomado en Estimulación Temprana, Fundamentos de la Educación (UIC) y Lengua de señas Mexicana (APAC, nivel básico e intermedio).
He desarrollado funciones de docente en Centro de Atención Múltiple (CAM) en áreas de Estimulación Temprana, orientación a padres; evaluación infantil, coordinadora de estancia infantil integrada, directora de CAM, maestra de apoyo en USAER (hoy UDEEI) y como asesora de zona de supervisión escolar. He trabajado práctica privada brindando terapia psicopedagógica y para personas con discapacidad.
Mi objetivo de vida es apoyar en la formación y educación de cualquier persona y docente que desee mejorar sus prácticas educativas.
Poseo habilidades digitales con uso de paquetería de Office, Manejo e implementación de plataformas educativas como Moodle, CANVAS, Blackboard, EDOMODO, GOOGLE SITES; así como de materiales educativos como Prezi, Go Corn, Pwotown, Screencast, audio, video(SCREENVAST Y CANVAS, YOUTUBE), crucigramas, sopas de letras, padlet, líneas del tiempo, infografías, imágenes interactivas, pulleverything, entre otros.

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Dra. Leonor Segura Vizcarra

Cuento con estudios de Doctorado en Educación y Maestría en Docencia educativa, por el Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE) y la licenciatura en Ciencias de la Comunicación, egresada de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Tengo más de 38 años impartiendo clases en nivel superior y 12 en posgrado, en las áreas de Comunicación, Educación y Administración, principalmente, dando cátedra en diferentes universidades
públicas y privadas del país. Coordinando la docencia con la administración pública y privada. He dirigido televisoras y radiodifusoras culturales y educativas, así como he conducido y producido diferentes programas radiofónicos con perfil social, cultural y educativo en la radio pública y privada. Subdirectora de Tecnología educativa en Sicom, Puebla.
Coordinó las áreas de radio, a nivel nacional, en diferentes campañas políticas. En
la Administración Federal de Servicios Educativos de la SEP organizó los cursos de capacitación a docentes de educación básica de la Ciudad de México.
Participo como investigadora en la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de
Educación Superior, ANUIES. Escribo artículos sobre educación y salud en el portal amhigo.com. Coordino el portal educativo Capacita.amigo sobre salud y educación.